| Abschluss | Regelstudienzeit | Unterrichtssprache | Sprachzertifikate |
|---|---|---|---|
| Bachelor of Music | 8 Semester | deutsch | C1 (GER) |
Bewerbungsprozess
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Hier kannst du dich für den Studiengang bewerben.
für Studienbeginn ab WiSe 2023/24Fachspezifische Prüfungsordnung (FSPO)
Die Fachspezifische Studien- und Prüfungsordnung (FSPO) bildet die rechtliche Grundlage für dein Studium. Darin findest du alle Informationen zum Studienverlauf, Modulbeschreibungen und Notenzusammensetzung.
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Bachelor EMP Orchesterinstrumente (2023)
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Frühere Fassungen der FSPO
FSPO BA Elementare Musikpädagogik/Orchesterinstrumente KPA (Studienbeginn WiSe 2020/21)
FSPO BA Elementare Musikpädagogik/Orchesterinstrumente KPA (Studienbeginn WiSe 2017/18)
FSPO BA Elementare Musikpädagogik/Orchesterinstrumente KPA (Studienbeginn WiSe 2015/16)
FSPO BA Elementare Musikpädagogik/Orchesterinstrumente KPA (Studienbeginn WiSe 2012/13)
Was erwartet mich in diesen Studienbereichen?
Berufsfeld, für das der Studiengang qualifiziert
Der künstlerisch-pädagogische Bachelorstudiengang Elementare Musikpädagogik/Orchesterinstrumente bereitet die Studierenden auf eine vielseitige künstlerische und pädagogische Berufstätigkeit vor. Durch die Kombination von künstlerischen mit pädagogischen Ausbildungsinhalten eröffnet sich ein breit gefächertes Berufsfeld, das von der Festanstellung in einer pädagogischen oder künstlerischen Institution bis zum Bereich der freischaffend tätigen Musikerin bzw. des freischaffend tätigen Musikers oder Musikpädagogin bzw. Musikpädagogen reicht.
Tätigkeitsfelder sind beispielsweise Elementare Musikpraxis bzw. Instrumental- und Vokalunterricht in Musikschulen, allgemein bildenden Schulen oder Kindertageseinrichtungen, beruflichen Schulen und (Aus-) Bildungsinstitutionen aller Art.
Elementare Musikpraxis mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Senioren kann auch in Spezialisierungen stattfinden, etwa in Spiel- und Singkreisen, Musik- und Theatergruppen, Trommelgruppen etc.
Möglich ist auch eine Tätigkeit im Bereich der Konzertpädagogik, wo die Absolventinnen und Absolventen gleichermaßen als Künstlerin bzw. Künstler und Pädagogin bzw. Pädagogen in Erscheinung treten.
Durch das in den Zusatzfachmodulen erworbene hohe Niveau an instrumental- bzw. vokalpädagogischen Qualifikationen, in Verbindung mit musikalisch-künstlerischen Fähigkeiten und stilistischer Vielseitigkeit besteht die Möglichkeit, sich im pädagogischen und künstlerischen Bereich individuell zu positionieren und flexibel auf die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes einzugehen.