Die Seminare für Didaktik/Methodik, Lehrpraxis und Literaturkunde im Haupt- bzw. Zusatzfach Klavier erstrecken sich über vier bis sechs Semester und sind geprägt durch großen Praxisbezug. Die Inhalte richten sich nach den Erfordernissen einer späteren Unterrichtstätigkeit in Musikschule und Privatunterricht.

Im Spannungsfeld zwischen Breitenarbeit und Spitzenförderung gilt es, Unterrichtsinhalte und Unterrichtsmethoden kennen zu lernen, zu reflektieren und im Hinblick auf die Berufspraxis zu überdenken und häufig auch neu zu bestimmen. Daher ist es uns ein wichtiges Anliegen, in den Seminaren ein Bewusstsein für die Grundlagen einer modernen schülerorientierten, als auch gleichermaßen zielorientierten Klavierpädagogik zu schaffen.

Speziell in den Methodik-Seminaren spielen neben den Fragen nach den Voraussetzungen und den Inhalten eines fundierten Klavierunterrichts und hierfür geeigneter Unterrichtsmaterialien auch unterschiedliche Vermittlungsformen eine große Rolle. Weiterhin stehen spezielle pianistische Aspekte, sowie unterrichtspraktische Teilgebiete im Vordergrund und finden neben der theoretischen Diskussion dann ihre praktische Entsprechung im Seminar für Lehrpraxis.

Im Fach Literaturkunde wird unter didaktischen, historischen und editorischen Gesichtspunkten Unterrichtsliteratur aus allen Epochen und Stilkreisen besprochen. Dieses Seminar vermittelt insbesondere im Hinblick auf die spätere Unterrichtstätigkeit grundlegende Kenntnisse zur Klaviermusik und ist somit eine weitere wichtige Voraussetzung für eine erfolgreiche Lehrpraxis.

Während der gesamten Ausbildungsdauer besteht für die Studierenden die Möglichkeit, im Seminar für Lehrpraxis zu hospitieren und eigene Lehrversuche zu unternehmen. Im Prüfungsjahr müssen die Studierenden regelmäßig betreute Lehrproben im Bereich der Unterstufe und der Mittelstufe absolvieren (einschließlich Partner- und Gruppenunterricht). Die Lehrproben werden begleitet von schriftlichen Entwürfen, die sowohl die Fähigkeit zur Unterrichtsplanung als auch deren Reflexion trainieren.

Abgerundet wird die klavierpädagogische Ausbildung durch Unterrichtspraktika an Musikschulen, die neben dem Kennen lernen des beruflichen Alltags insbesondere auch weitere methodische Modelle und pädagogische Führungsstile ins Gespräch bringen. Eine Besonderheit unserer Praktika ist, dass der beobachtete Unterricht mit den Mentoren der Musikschulen ausführlich besprochen wird.