Im Bereich der Elementaren Musikpädagogik ruht die didaktisch / methodische Arbeit im Wesentlichen auf drei Säulen:

1. Didaktisch/ methodische Begleitung und Aufbereitung der eigenen Erfahrungen im Fach „Methodik zur Künstlerischen Praxis“
2. Transfer in verschiedene Zielgruppen im Fach „Lehrpraxis/ Hospitation“
3. Erweiterung des methodischen Repertoires und Kennenlernen einer Auswahl relevanter Literatur und Lehrwerke im Fach „Methodik und Literaturkunde“

Im Mittelpunkt der „Methodik zur Künstlerischen Praxis“ stehen das Analysieren, Reflektieren und Systematisieren von in der Künstlerischen Praxis erlebten Situationen.
Darüberhinaus werden exemplarische Kriterien und Prinzipien für die zu unterrichtenden Zielgruppen in der spätern Berufspraxis erarbeitet.

Die gewonnenen Erkenntnisse finden Anwendung in der Arbeit mit ausgewählten Lehrpraxisgruppen, die über die gesamte Studienzeit von acht Semestern besucht werden.
Zur Zeit sind folgende Gruppen im Angebot:

• Lehrpraxis „Eltern/ Kind“ für Kinder ab zwei Jahren
• Lehpraxis „Musikalische Früherziehung 1“ für Kinder von vier bis fünf Jahren
• Lehrpraxis „Musikalische Früherziehung 2“ für Kinder von fünf bis sechs Jahren
  Diese beiden Kurse finden zum einen als offenes Angebot, zum anderen als Kooperationsmodell mit dem Kindergarten „Dr. Gustav-Heinemann“, Nürnberg, statt.
• Lehrpraxis „Trommeln“ für Kinder der ersten/ zweiten Jahrgangsstufe in Kooperation mit der Bismarckschule Nürnberg
• Lehrpraxis mit Erwachsenen (Lehrerfortbildung)
• Lehrpraxis Senioren

Detailliertere Angaben entnehmen Sie bitte dem aktuellen Vorlesungsverzeichnis.

Im Fach „Methodik / Literaturkunde“ werden Fragen rund um die Arbeitsbereiche der Elementaren Musikpädagogik gesammelt, gesichtet, geordnet, praxisnah beleuchtet und beantwortet. Darüberhinaus werden wichtige Themen aus dem späteren Unterrichtsalltag eingebaut, z.B. Elternarbeit, Kriterien zur Beobachtung und Beurteilung in Kindergruppen u.v.m. Zusätzlich findet hier die systematische, zielgruppenorientierte Auswertung von Literatur und Lehrwerken statt.

Über dieses reguläre Studienprogramm hinaus finden in regelmäßigen Abständen Kurse mit Gastdozenten statt, die das Angebot erweitern und akzentuieren.

Im Unterichtspraktikum an der Musikschule werden gewonnene Einsichten in der beruflichen Praxis überprüft.

Die „Kinder-Uni Nürnberg“, „Buenos dias, Bolero“ (konzertpädagogische Arbeit mit Grundschulkindern) oder „Mary Tütü“ (Musical in Kooperation mit der Städt. Musikschule Bamberg) sind nur drei aktuelle Beispiele für Arbeitsfelder, in denen erste praktische Erfahrungen in Projektarbeit gewonnen werden können.